系主任来访的小插曲，如同在304宿舍的湖面投下一颗小石子，

    荡漾了几下，很快又恢复了平静。

    至少对叶枫而言是如此。

    王丝聪的震惊和崇拜持续了整整一个晚上，围着叶枫絮叨个不停，

    最后被叶枫一句“你的热情已经严重到我开始考虑换宿舍了”成功劝退。

    赵大力早已见怪不怪，打着哈欠爬上了床。

    张伟则默默消化着这巨大的信息量，看着叶枫的眼神里多了几分敬畏和……迷茫。

    真正的大学课堂开始了，这对叶枫来说，意味着大把“合理合规”的休息时间。

    大学的老师通常不会时刻盯着某个学生。

    叶枫也并非刻意挑战课堂纪律，他只是单纯觉得……大部分课程内容过于乏味。

    对他而言，听老师照本宣科地讲解他早已融会贯通的知识，其无聊程度堪比看树叶飘落。

    与其浪费时间，不如用来养精蓄锐，或者思考点更有趣的事——比如如何优化宿舍wiFi信号覆盖，

    或者今晚食堂会不会有红烧肉。

    于是，他装备上U型枕，选择了一种最节能的课堂参与模式——神游天外，间歇性聆听。

    高数课，头发花白、治学严谨的孙教授正在黑板上推导一个复杂的微分方程，

    一回头，就看到最后一排那个闭目养神，姿态放松，仿佛在自家书房的同学。

    孙教授眉头一皱，点了叶枫的名字：

    “最后一排那位同学，请你来说说，这个方程的特解该怎么求？”

    全班同学的目光齐刷刷地投向叶枫。

    王丝聪有点紧张，赵大力则一脸看好戏的表情。

    叶枫缓缓睁开眼，似乎刚从某个思考中被拉回来，他瞥了一眼黑板，语气平淡无波：

    “令参数变异，或者直接拉普拉斯变换求逆，当然，如果不怕麻烦，用复变函数留数定理也能解，就是步骤多了点，没必要。”

    他的语气就像在说“今天天气不错”一样平常。

    整个教室鸦雀无声。

    孙教授推了推眼镜，脸上的表情从不满变为惊愕。

    叶枫说的第三种方法，是后面的教材才会提到的内容！

    “你……提前学过后面的内容？”孙教授的声音有点发颤。

    叶枫打了个小小的哈欠，显得兴致缺缺：

    “之前翻书的时候偶然看到过，感觉还挺……基础的。”

    说完，他调整了一下U型枕，又恢复了那种闭目养神的节能状态。

    孙教授：“……”

    他感觉自己的教学权威受到了一种无声的、降维打击般的挑战。

    英语课，年轻靓丽的李老师要求每位同学朗读一段课文。

    轮到叶枫时，他放下U型枕，站起身，用一种堪比bbc播音员的纯正伦敦腔，

    流利且富有感情地朗读完了整整一页，语音语调无可挑剔。

    读完后，他放下课本，非常自然地问道：

    “老师，这段需要分析修辞手法吗？我觉得作者这里用的隐喻略显刻意。”

    李老师愣在讲台上，好半天才找回自己的声音：

    “不……不用了，叶枫同学，你口语很..很地道...你家里有外教？”

    “外教？...哦...没有，口语是看电影看多了，口语给电影带偏了。”

    叶枫礼貌地点点头，然后坐下，重新戴好U型枕。

    李老师：“……”

    她决定以后绝对、绝对、绝对不提问这家伙。

    类似的情况在各科课堂上演。

    老师们从最初的惊讶、不解，到后来的习惯、麻木。

    他们发现这个学生虽然大部分时间看起来心不在焉，但每次被点到名，

    总能精准地说出答案，甚至提出更深层次的见解。

    几位老师出于好奇和一丝不甘，联袂找到校长，委婉地反映了“叶枫同学课堂参与度不高”的问题。

    校长听完，慢悠悠地喝了口茶，只问了一句：

    “他干扰课堂秩序了吗？”校长叹了口气，幽幽地道：

    “各位老师，我知道这位同学的行为有点……特立独行，但你们知道他高考多少分吗？”

    他缓缓报出那个惊人的分数，以及数学、理综、英语满分的壮举，最后轻描淡写地补充：

    “哦，对了，他语文交了白卷，不然……”

    办公室陷入了死一般的寂静。

    校长放下茶杯：

    “对于这种已经远远超出本科教学范围的学生，我觉得我们应该给予更多的……灵活度。”

    “只要他不影响其他同学，成绩达标，他想用课堂时间思考人生……，就随他吧，或许，我们应该思考如何为他提供更有挑战性的学习材料？”

    老师们面面相觑，所有的疑虑都被这个离谱的事实转化为了一种无奈和好奇。

    从此，叶枫的“课堂待机模式”被默许了，有的老师甚至会开玩笑说：

    “看来我的课讲得太浅，都把叶枫同学‘听’困了。”（实则内心：妈的，好气啊...可是又拿他没办法！）

    获得了官方“默许”的叶枫，日子过得更悠闲了。

    除了偶尔被王丝聪用新奇零食“投喂”时需要睁眼评价两句，

    大部分时间他都在养神或思考自己的事情。

    然而，这份悠闲很快被打破。

    “枫哥！枫哥！出大事了！救命啊！！！”赵大力的大嗓门堪比人形警报器。

    叶枫缓缓聚焦视线，看到赵大力一张大脸写满了焦急。

    “你妈追学校里来揍你了？”叶枫的语气带着一丝被打扰的不悦，

    “比我妈揍我更严重一百倍的事！”赵大力冲到叶枫桌前，双手拍在桌面上，震得那个U型枕都跳了一下，

    “《美食鉴赏》选修课！开放选课了！”

    王丝聪正躺在床上刷着新款跑车的资讯，闻言抬起头，嗤笑一声：

    “就这？选课而已，至于吗大力？”

    “至于！太至于了！”

    赵大力痛心疾首，挥舞着手机，屏幕上赫然是选课系统卡死在加载页面的截图，

    “这破系统！俺提前十分钟就蹲着了，页面刷得比俺家超市收银还慢！好不容易挤进去，刚看到‘美食鉴赏’四个字，一点！啪！没了！秒没！俺的红酒焗牛排！俺的松露巧克力慕斯！全泡汤了！”

    他哀嚎着，仿佛失去了人生最重要的东西。

    王丝聪坐起身，用一种“这都不是事儿”的语气说道：

    “我以为啥呢，简单，我认识几个专门做这个的黄牛，加个几百块，保证给你弄到名额！”

    “不行！”

    赵大力梗着脖子，一脸正气地拒绝，“凭手速和网速抢课，这是属于我们大学生的仪式感！”

    王丝聪被他的“崇高论调”逗乐了：

    “嘿！你小子还挺有原则！那你就和你的仪式感继续深入交流。”

    “可是它卡啊！太不公平了！”

    赵大力委屈得像个三百斤的孩子，转头又看向叶枫，眼神里充满了求助的意味，

    “枫哥……你点子多，你帮俺想想办法嘛！俺就想正儿八经地抢个课，咋就这么难呢？”

    叶枫被他吵得脑仁疼，揉了揉太阳穴。

    他看着赵大力那副又着急又执着于“公平竞争”的憨样，

    又瞥了一眼王丝聪那“能用钱解决就不算事”的嘚瑟表情。

    他的目光最后落回自己手机上，那个依旧在转圈加载的选课页面。

    “网络拥堵…”

    叶枫低声重复了一下赵大力的话，眼神里那惯常的慵懒褪去了一丝，闪过一丝极淡的、属于技术层面的考量。

    “所以，”

    叶枫终于开口，

    “你的核心诉求是，在一个‘公平’的前提下，绕过这个低效系统的物理限制，提高你个人的‘抢购’成功率，对吗？”

    赵大力猛点头：“对对对！枫哥你总结得太到位了！”

    王丝聪也来了兴趣：“枫哥，你有办法了？”